В июне на страницах «Учительской газеты», которую в то время возглавлял Геннадий Селезнев, начинается дискуссия – редакция вынесла на суд читателей идею конкурса «Учитель года».

Декабрь – выходит первое Положение о конкурсе «Учитель года». Согласно этому документу, состязание проводит оргкомитет совместно с редакцией «Учительской газеты» при участии Гособразования СССР, ЦК профсоюза работников народного образования и науки, Академии педагогических наук СССР, ЦК ВЛКСМ, общественных педагогических объединений.
Будущие финалисты предупреждены: «предусматривается проведение претендентами открытого урока в московской школе (класс по выбору, тема сообщается за два часа)».
Свидетельства, факты, публикации

«Что ж мы первым делом посоветуем сделать педагогу, который захочет принять участие в конкурсе «Учитель года»? Наверное, обратиться с предложением о его проведении к администрации школы, ее общественным организациям, поискать единомышленников среди коллег, работников органов народного образования, ИУУ (институты усовершенствования учителей), педагогической общественности». («Учительская газета», №156, 30 декабря 1989 года).

Создан всероссийский и республиканские оргкомитеты конкурса, куда вошли видные ученые, педагоги, журналисты, представители органов управления образования. Выбрана эмблема – пеликан. Именно эта птица была изображена на пуговицах преподавателей дореволюционных российских гимназий. Развернувшись вполоборота, она клювом разрывает свою грудь. По преданию, именно так поступил, легендарный пеликан. Спасая своих птенцов от голода (или от укуса змеи), он напоил их собственной кровью.

На первый, заочный тур Всесоюзного «Учителя года-1990» вышло 99 учителей. Письменные работы в Москву прислали около 70 человек. А в столицу приехали 19 педагогов.
Вскоре жюри определило шестерку лауреатов – представителей Казахстана, Украины, Москвы, Челябинской, Тульской областей, Красноярского края.

Лидером первого конкурса стал филолог Александр Сутормин из Тульской области. Ему был вручен первый Хрустальный пеликан.


Свидетельства, факты, публикации.

Участник первого конкурса «Учитель года» сибиряк Виктор Анцупов, учитель изобразительного искусства из Абакана, запомнился своей яркой биографией – чемпион Кубы 1988 года по подводному нырянию и Красноярского края по моржеванию. На урок в Москву он привез… самовар в качестве модели. А финалист Вячеслав Рябинин, учитель технологии из Златоуста, оказался пилотом-любителем, налетавшем на сверхлегком самолете «Школьник» 30 часов.
Элла Корнишина, преподаватель хорового дирижирования челябинского педагогического колледжа №1, лауреат Всесоюзного конкурса «Учитель года-1990»: «…нам объявили номера школ и говорят: дозвонитесь, узнайте тему урока. До сих пор помню: стоит столб, на тем висит телефон-автомат, из него мы и звонили в школы. Уроки были очень сильные и интересные. И участники конкурса были все интересные личности. Кроме урока, было тестирование, оно продолжалось чуть ли не целый день. Потом было собеседование по вопросам педагогики, психологии и конкретно по теме, которой занимался каждый из нас, и на общее развитие.
А в «Учительской газете» был знаменитый Владимир Жуков. Он так с нами нянчился, возился! А Петр Григорьевич Положевец был молодой, с бархатными глазами, спокойный. Благодаря ему, у нас была шикарная культурная программа. Геннадий Селезнев был очень занятой человек, но встречался с нами… Еще Елену Комарову я запомнила. Она нас водила по Москве. Было много экскурсий».

Выстраивается система конкурсных заданий: конкурсант дает урок, проходит собеседование и тестирование на компьютере.

Шестерка финалистов 1991 года – настоящий интернационал, в нее вошли учителя из Украины, Белоруссии, Узбекистана, Таджикистана, Киргизии, Чувашии.

В октябре из рук Президента СССР Михаила Горбачева Хрустального пеликана получает победитель Всесоюзного конкурса «Учитель года–1991» Валерий Гербутов, физик из Минска. На приеме у президента, вернувшегося из заточения в Форосе, речь идет больше о политике, будущем союза суверенных государств, а не об образовании…


Свидетельства, факты, публикации.

Владимир Жуков, в 90-е годы редактор отдела школ «УГ», один из инициаторов конкурса («Учительская газета», №21, май 1991 года): «Знаете, при каких обстоятельствах я проникся симпатией к московскому учителю Михаилу Ивановичу Изотову? Когда он за несколько минут до собственного конкурсного урока собрался, по его словам, «решительно поговорить» с вашим покорным слугой. А обиделся Михаил Иванович вот на что: не пустили его на урок к коллеге-конкурсанту из Киева, физику Анатолию Израилевичу Шапиро. (…) обиделся учитель правильно. Ведь разве конкурс – только экзамен перед жюри? Разве не может он стать для педагогов и праздником профессионального общения? А праздник, по-моему, действительно состоялся. Немного суматошный, импульсивный, но все же какой-то очень светлый, дружелюбный, волнующий, богатый на неожиданные открытия. И давайте вместе обидимся на судьбу на то, что не смогли мы увидеть все-все эти удивительные уроки «живьем».
Ирина Димова, первый заместитель главного редактора «Учительской газеты»: «Летом 1991 года я пришла работать в «Учительскую газету» по приглашению главного редактора Петра Григорьевича Положевца. Первое служебное поручение – организация конкурса. Для начала меня попросили отнести в Кремль Хрустального пеликана помощнику президента СССР – передать приз и рассказать о том, что он символизирует. Осторожно и трепетно, боясь уронить, несла я пеликана из редакции (она находилась в то время на Ветошном переулке, возле ГУМа), по Красной площади, через Спасские ворота первому лицу в государстве».

Конкурс «Учитель года» перестал быть советским. Отныне в Российской Федерации проходит конкурс «Учитель года России». От СССР он унаследовал лишь «Хрустального пеликана». Учредителями российского конкурса стали Министерство образования РФ, Центральный комитет профсоюза работников народного образования и науки РФ и «Учительская газета».
В условиях тяжелейшего экономического спада того времени, забастовок педагогов многие считали, что проведение конкурса кощунственно. Но он все же состоялся. 118 педагогов средних школ, ссузов и дошкольных учреждений представили свои материалы на заочном этапе. Организаторы разрешили прислать любую творческую работу – от модели модной одежды до авторской программы по предмету. 17 учителей, приехавших в Москву, давали уроки, подготовленные дома.

Первый учитель года России - Артур Заруба, учитель музыки из Московской области. Его песня «Школьным учителям» на стихи Роберта Рождественского, прозвучавшая в финале, сразу же стала гимном конкурса. Второе место досталось преподавателю немецкого языка из Белгородской области Виктору Сумину, третье – учителю физкультуры из Барнаула Василию Табышкину.

Свидетельства, факты, публикации.

Виктор Сумин, учитель иностранных языков Казинской средней школы Белгородской области, победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России-1992»: «Запомнился огромный зал Департамента образования Москвы на Семеновской, где проходил заключительный этап. Получилось так, что основная борьба развернулась между мной и Артуром Зарубой. Половина зала болела за Артура, половина за меня. Долго еще после этого среди моих бумаг лежали плакатики на альбомных листах со словами поддержки. Особенно запомнился один: «Виктор, мы с тобой! Красноярск».

Конкурс дал мне огромный эмоциональный заряд, познакомил с удивительными людьми, обогатил мою жизнь. Я вошел в состав Совета победителей при министре образования России. В 1994 году меня пригласили в составе делегации на встречу с Президентом России. Я стал заслуженным учителем. И о каждом из этих событий можно написать целую книгу».

Начался конкурс с того, что пятнадцать финалистов вместе с жюри обсудили критерии оценки конкурсантов. С этого года судейских команд три – детская, общественная и профессиональная. Оргкомитет придумал новое испытание – «защита педагогической идеи». Помимо привычных конкурсных занятий появились уроки для «взрослых в роли учеников», на первых порах они назывались «творческая мастерская», жюри их не оценивало.
Суперфинал конкурса впервые прошел на сцене концертной студии «Останкино». Всероссийская государственная телерадиокомпания подробно рассказывала зрителям о состязании. А на следующий день после суперфинала «Останкино» брали штурмом. И те самые парты, которые «снимались» в передаче об «Учителе года-93», превратились в баррикады.

Победителем конкурса «Учитель года России» становится Олег Геннадьевич Парамонов, учитель русского языка и литературы из Брянска, поэт.

В 1993 году приказом Министерства образования РФ №339 утверждено Положение о нагрудном знаке «Учитель года». Сегодня документ утратил силу, но традиция награждать участников всероссийского финала почетным знаком осталась.

Свидетельства, факты, публикации.

Анна Мессинская, «Комсомольская правда», №187, 9 октября 1993 года: «В финале испытанию подвергались не только профессиональные, но и чисто человеческие качества учителей, их умение выйти из трудной ситуации: например, когда оказываешься с классом перед закрытой дверью столовой или когда нужно уговорить упрямого родителя (Ролан Быков, выступивший в этой роли, продемонстрировал чудеса стойкости) сделать что-нибудь для класса. Конкурсантам пришлось убеждать родительский комитет в том, что именно их предмет особенно необходим ребенку («Приводите своих детей ко мне, и я из них сделаю то, что надо!» - сказала московская учительница Ольга Соболева.

Сейчас конкурс «Учитель года» чуть ли не единственная возможность морально поддержать работников образования, сохранить и укрепить единое образовательное пространство Российской Федерации, помочь лучшим учителям поделиться опытом и методиками, поднять авторитет образования».

Из «Положения о нагрудном знаке «Учитель года»: «Победителю и финалистам Всероссийского конкурса «Учитель года» вручается нагрудный знак, выполненный под матовое золото. Победителям республиканских (республик в составе Российской Федерации), краевых, областных, автономных образований, городских (городов Москвы и Санкт-Петербурга) конкурсов вручается нагрудный знак, выполненный с нанесением белой эмали. (…) Награжденному вручается удостоверение на право ношения нагрудного знака. В трудовую книжку вносится запись о награждении нагрудным знаком «Учитель года» с указанием даты и номера приказа».

Председателем Попечительского совета конкурса согласился стать первый президент России Борис Ельцин, возобновились приемы победителей в Кремле. 6 июня 1994 года Президент Российской Федерации издал указ №1144 «О премиях работникам образования – лауреатам конкурса «Учитель года России» и обучающимся в общеобразовательных учреждениях – победителям международных олимпиад по учебным предметам». Первая часть касалась непосредственно участников молодого конкурса, точнее «пятнашки», все попавшие в нее педагоги становились лауреатами премии Президента РФ.

В этом же году появляется новое правило проведения конкурса: каждый субъект РФ имеет право прислать на конкурс того педагога, который стал победителем на региональном этапе. В финале конкурса «Учитель года России-1994» приняли участие 49 победителей региональных этапов и пятеро самовыдвиженцев, отобранных экспертной комиссией – всего 54 конкурсанта. В первом туре учителя представляли свои педагогические концепции и опыт их реализации в рамках конференции «В подвижничестве учителя – будущее нации». Во втором пятнадцать полуфиналистов давали московским детям подготовленные в «домашних» условиях уроки по самостоятельно выбранным темам. Финал снова был телевизионным, съемки проходили в Парламентском центре на Цветном бульваре, конечно, со зрителями. Пять финалистов выполняли множество импровизационных заданий на сцене.

1 октября был назван учитель года России-1994 - филолог из Ярославля Михаил Нянковский.
У конкурса появилась своя газета. Издание называлось «ПеликантЪ-дейли» и было вполне профессиональным – его создавали молодые журналисты «Учительской газеты». «Боевой листок» писали и верстали ночью, утром копировали и раздавали за завтраком, он отражал все важные события конкурсной жизни, причем с изрядной долей юмора, и просуществовал семь лет. Кстати, на тотализаторе, который «ПеликантЪ-дейли» устроил в 1994 году, больше всего ставок было сделано на Михаила Нянковского.

С марта 1994 года возникла хорошая традиция – проведение слетов участников конкурса разных лет. По инициативе члена жюри, директора Сургутской гимназии Валерия Салахова, впервые собрались финалисты 1992 и 1993 годов. С тех пор многие годы участники конкурса ежегодно съезжались в Сургут для обмена идеями, проблемами, практическими находками.

Свидетельства, факты, публикации.

Константин Савоськин, «Учительская газета», №38, 11 октября 1994 года: «Кроме Михаила Нянковского, на победу претендовали еще четыре педагога – Валентин Бобнев, учитель физики из Камышина, Владимир Чупахин, учитель труда из Санкт-Петербурга, Нина Шаманова, учитель английского языка из Карачаевска, и Ирина Сальникова, учитель русского языка и литературы из Орловской области. Сценическое действо дало им одинаковые возможности проявить себя и свои таланты, причем не только педагогические. Однако и театр Нянковского, и бальный танец Бобнева, и поэзия Сальниковой, ровно как ритм-н-блюз Чупахина и юморески Шамановой ни в коей мере не смотрелись чем-то ненужным и лишним на этом празднике. Для любого учителя они ох как важны. Помимо того, великолепная «пятерка» демонстрировала блиц-версии своих любимых уроков, заменяла совершенно незнакомые уроки «неожиданно заболевших» коллег, блистала остроумием, рекламируя в очень вольной форме педагогические принципы и лучшие книги, а также показывала, как работать с аудиторией в пятьсот человек, проводя с ней «перемену».

Из «Положения о премиях Президента Российской Федерации работникам образования – лауреатам конкурса «Учитель года России»…»: «Премии Президента Российской Федерации присуждаются работникам образования – лауреатам конкурса «Учитель года России» за высокое педагогическое мастерство, создание благоприятных условий для всестороннего гармоничного развития личности, разработку авторских программ и учебных пособий. (…) Для лауреатов конкурса «Учитель года России» устанавливается на основе месячной тарифной ставки (оклада) 14 разряда Единой тарифной сетки п оплате труда работников бюджетной сферы 15 премий, распределяемых в следующем порядке: победителю – одна премия в размере 6 тарифных ставок; финалистам – четыре премии в размере 5 тарифных ставок каждая; лауреатам – десять премий в размере 4 тарифных ставок каждая».

В 1998 году впервые прошел семинар организаторов и финалистов конкурса на Кипре. Вот где можно было вдоволь наглядеться на живых пеликанов!

Что же касается седьмого по счету конкурса «Учитель года России», в нем приняли участие 74 педагога. Победу наконец-то одержал не «лирик», а «физик». Точнее, математик из Санкт-Петербурга Владимир Ильин.

На этом конкурсе было очень много неординарных, зрелищных уроков по точным предметам. Сергей Мартынов из Рязани, например, рассказывая про "относительное движение", все сорок минут простоял на столе. Москвич Сергей Кириллов иллюстрировал законы физики настоящими цирковыми фокусами - ложился на битое стекло и предлагал ученикам походить по своей спине. Петр Корнилов из деревни Брод Новгородской области объяснял природу любви с точки зрения законов физики. Валентина Батяева из Саранска вообще сделала сенсационное открытие: оказывается, и в информатике есть своя этика - она чем-то напоминает христианские заповеди: "не укради" чужую программу, "не убий" компьютер вирусом...

Из деловой внеконкурсной программы – встреча с новоиспеченным министром общего и профессионального образования Владимиром Филипповым, беседа с председателем ЦК Профсоюза работников народного образования и науки Владимиром Яковлевым. Владимир Михайлович Яковлев призвал всех учителей записывать свои требования в коллективные договора, региональные и отраслевые соглашения. В культурной программе – выступление Муслима Магомаева на церемонии открытия, вечер с «Травиатой», посещение Третьяковской галереи.


Свидетельства, факты, публикации.

Оксана Родионова, журналист, обозреватель газеты «Мой профсоюз»: «Яркие картины до сих пор в памяти, словно конкурс был вчера. Помню географа из Воронежа Владимира Блаженова. Почему-то я про себя окрестила его «герр Мульдгорд» - так звали суперспокойного персонажа книги Иоанны Хмелевской «Все красное», которой тогда зачитывалась. Никогда не забуду Леночку Волкову, филолога из Республики Коми, в уроке-импровизации которой принимала участие. В душе осталось ощущение полета – это была стопроцентная импровизация! А учитель изобразительного искусства из Чувашии Александр Семенов? Меня поразило, что педагог строит на свои средства художественную школу! На приеме в мэрии столицы Александр подарил картину Юрию Лужкову. А мэр угостил нас всех шампанским. С историком Александром Смирновым из Омской области мы вели бесконечные политические дискуссии…»
Анна Хрусталева, журналист, писатель: «Церемония награждения, прошедшая 13 октября в Московском театре им. Маяковского, была изыскана и элегантна. Первой приятной неожиданностью вечера стал приезд премьер-министра Евгения Примакова. Не менее приятно было выслушать комплименты и от представителя Совета Федерации Вячеслава Миронова. Сразу двух Хрустальных пеликанов увез с собой в северную столицу математик Владимир Ильин. Он – учитель-исследователь, он – учитель года России-1998. Его жизненное кредо – «Не суетись!». Он последовал ему и победил».

Конкурсу «Учитель года» исполнилось десять лет. Разменяв первый десяток, он не посолиднел, наоборот, омолодился. Треть участников - молодежь «до тридцати». Уроки и обсуждения педагогических идей проходят весело. Кажется, впервые один из уроков-импровизаций - пародия. Историк Александр Селянин из Костомукши придумал занятие со взрослыми как пародию на популярную тогда передачу Виталия Вульфа «Серебряный шар». Самая молодая участница - двадцатитрехлетняя москвичка Маша Филиппенко, дочь любимого многими актера. Мария - знаток латыни и еще семи иностранных языков. Филиппенко в «пятнашку» не попадает, но получает особое мнение жюри и дает внеконкурсный урок, посвященный латинским крылатым выражениям.

Но победителем все же становится не молодой преподаватель, а педагог со стажем - учитель музыки из Челябинска Виктор Шилов.

Участники финала встретились с заместителем председателя правительства Валентиной Матвиенко. Валентина Ивановна объявила, что правительство учредило свои премии лучшим учителям страны. 50 тысяч рублей – победителю конкурса «Учитель года», 30 тысяч – остальным членам «пятерки», 15 тысяч – тем, кто не попал в «пятнашку», но не дошел до суперфинала.


Свидетельства, факты, публикации.

Азгери Шадов, директор экспериментального учебно-воспитательного комплекса «Детский сад – школа – лицей» поселка Чегем I Кабардино-Балкарской республики, сопровождающий участницы финала конкурса «Учитель года России-1999», учителя истории Ирины Куршаевой: «Чтобы попасть на финал «Учителя года России», нашей учительнице надо было пройти три этапа. Первый – это школьный конкурс. В нем участвовали девять предметников. Они давали уроки и представляли свою педагогическую философию. Затем районный этап. Учитель выходит на него со своими методическими разработками, дает урок, который оценивается по десятибалльной системы, и показывает педагогическое шоу. Шоу мы готовили всем коллективом. На республиканском конкурсе участникам надо было только урок показать. Конечно, конкурсантам нужна помощь! Мы нашу Ирину готовили командой. Филолог, историки, мой заместитель по художественно-эстетическому воспитанию. Отрабатываем все, вплоть до ударений. Ведь российский уровень, такая ответственность!».
Николай Марухин, абсолютный победитель конкурса «Учитель года Алтая-1999»: «Осень тогда была по-настоящему золотой, пушкинской. Правила конкурса совсем не такие, как сейчас. Нас, историков, едва ли не больше всех – человек пятнадцать. В основном парни. Сердце конкурса билось в наших номерах! А вообще, дружили все – участники 1999 года и прошлых лет, кураторы и сопровождающие, члены жюри и журналисты. Атмосфера была какая-то… богатая! Богатая идеями, ощущениями, эмоциями. И даже наличие конкурсных испытаний не могло испортить настроение! Кажется, это была 25-я московская школа. Конечно, все боялись, что там и как. Оказалось – нормально. Правда, учитель почему-то сказал детям не приносить учебники… Ну да ладно, это просто добавило экстрима. Адреналин тоннами испарялся! Зато на шкафу в кабинете истории, где я проводил урок, стояла большая деревянная модель храма, подаренная местной учительнице моим предшественником – земляком Мишей Аникиным, учителем года Алтая-1995, - он тоже был здесь».

В марте 2000 года «пятнашку» предыдущего, 1999 года, принял новый президент. Впрочем, тогда еще никто не знал, что Владимир Путин станет главой страны. Учителя года были последними, но самыми главными избирателями, с которыми и.о. президента встретился перед выборами.

Появился четвертый учредитель конкурса - Федерация Интернет образования, наравне с Министерством образования и науки, учительским профсоюзом и «Учительской газетой».
Победителем конкурса «Учитель года России-2000» и лучшим в номинации «Учитель-исследователь становится Владимир Морар, учитель русского языка и литературы из Калининграда. В «пятерку» кроме него вошли учитель истории, психологии и экономики из Ленинградской области Евгений Травин (победитель в номинации «Свобода и демократические ценности в образовании»), историк из Республики Чувашия Владислав Волков (блеснул в номинации «Вдохновение и педагогический артистизм»), учитель физики из Тверской области Валерий Аксенов (победитель в номинации «Традиции и новаторство в педагогике»), учитель эвенкийского языка из Республики Саха (Якутия) Феня Леханова (отмечена в номинации «Сердце отдаю детям»).


Свидетельства, факты, публикации.

Петр Положевец, главный редактор «Учительской газеты» с 1991 по 2019 год, фрагмент из «Первых ста строк» в журнале «Учитель года», №1, 2000 год, где были опубликованы эссе «Моя педагогическая философия» участников финала 2000 года: «Каждый раз на конкурсе я всматриваюсь в лица этих людей, пытаясь понять их тайну: откуда в них этот огонь, эта страсть, эта невероятная преданность детям, талант говорить каждый раз по-новому собственно о давно ими изученных и понятных вещах. Мне кажется, что они каждый раз словно забывают то, что знали вчера, и каждый новый день, новый урок постигают вместе со своими учениками новые сущности. (…) Я уже знаю всех участников нынешнего конкурса в лицо, знаю их педагогические пристрастия и увлечения, знаю методы и находки, но настоящее их открытие для меня не состоялось. Оно впереди. Я вместе со своими коллегами по «Учительской» жду их. Они уже в дороге, они уже в пути. И снова мир, по крайней мере для нас, в газете станет ярче и богаче».

Евгений Травин, победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России-2000»: «Конкурс «Учитель года России» переживал период романтизма. «Пеликаны» миллениума наполнили педагогическое творчество смелостью и свободой. Это были блестящие уроки! Физики играли в солнечных зайчиков, ища волновую природу света, историки выводили формулы бытия, музыканты «знакомили» Моцарта с Юрием Шевчуком, а литераторы разбирали «Преступление и наказание», исходя из норм уголовного права. Но главное было не в этом. Провозгласив лозунг, что «настоящий учитель – это тот, кто чувствует себя еще кем-то», «пеликаны» 2000 года разорвали рамки конкурса и вышли на внеконкурсное пространство. И в этот момент «визитки», уроки, импровизации остались где-то, а жизнь конкурсантов заполнили изучение компьютерных технологий, выпуск стенгазеты «Педсоветик», самодеятельные турниры по волейболу и футболу, ежедневные состязания по пению и многое другое, что впоследствии разовьется в клубное движение «Учитель года».